Skip to content
  • خانه
  • فروشگاه
  • مقالات
  • کتاب ها
  • مصاحبه
  • وبلاگ
  • تماس با ما
  • درباره ما

دانش مایه

جنبش روش ­شناختی آمیخته[1](قسمت اول)

Posted on 27 شهریور 140227 شهریور 1402 By کمال پور

کراسول معتقد است پارادایم پژوهش­های تلفیقی، پارادایم عمل­گرایانه[2] است که به هیچ نوع موضع فلسفی تک محوری پایبند نیست3. او عنوان می­کند که انتخاب­های جبری…

جایگاه نظریه در پژوهش

Posted on 26 شهریور 140226 شهریور 1402 By کمال پور

نظریه[1]،گزاره علمی[2] و گفتار عامیانه[3]، هم در مبنا، هم در فرایند و نتیجه، با هم متفاوت هستند. هرچند برشمردن تفاوت­های این سه حوزه خارج از…

جایگاه پرسش در اقدام پژوهی

Posted on 5 شهریور 1402 By کمال پور

در تمام این مراحل اقدام پژوهی که در مطلب قبل آورده شد، یک محور کلیدی بیش از همه مورد توجه است و آن نقش پرسش…

اقدام پژوهی(بخش اول)

Posted on 3 شهریور 14023 شهریور 1402 By کمال پور

اقدام پژوهی در مدرسه یک پژوهش تخصصی کنکاش و پژوهش معلمی نامیده می‌شود. اگرچه سایر عوامل مدرسه می‌توانند در مقام معلم قرار گرفته و این…

گیلویه(که گیلویه)

Posted on 2 شهریور 14022 شهریور 1402 By کمال پور

با شکست ایران از اعراب. تقریبا تا 200 سال هیچ شورشی علیه خلیفه ها صورت نگرفت. یکی از ایالت هایی که در نزدیکی ایالت انشان(خوزستان…

بهره وری در مدرسه

Posted on 1 شهریور 14021 شهریور 1402 By کمال پور

یک پرسش کلی این است که، چرا بهره‌وری در آموزش و پرورش مهم است. و تعیین ابعاد و چهارچوب مفهومی آن چه کمکی به آموزش…

https://www.linkedin.com/posts/alirezachamanzar_%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B8%D8%B1%D9%87-%D9%BE%D8%B1%D9%88%DB%8C%D8%B2-%D8%A7%D9%85%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D9%88-%D9%85%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B1-%DA%A9%D8%A8%DA%A9%D8%A7%D9%86%DB%8C%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D9%87-activity-7083787685214982144-2L_A?utm_source=share&utm_medium=member_android

Posted on 20 تیر 140220 تیر 1402 By کمال پور

رقابت علمی کنکور با طعم فراسرمایه داری بر اساس نظریه بولز و جنتس

Posted on 20 تیر 140220 تیر 1402 By کمال پور

تحلیل آمار واقعی پذیرفته شدگان کنکور ۱۴۰۱ توسط یکی از اعضای شورای انقلاب فرهنگی به عنوان نهاد متولی نهادهای علمی فرهنگی آموزشی بیان کننده واقعیت…

کارکردهای پژوهش در مدرسه(قسمت پایانی)

Posted on 30 خرداد 140230 خرداد 1402 By کمال پور

صدادار کردن گروه­ ها، جوامع، برنامه­ ها، متن، تحلیل و استخراج اهداف و تشخیص جهت ­گیری آنها: هرچند متون نوشتاری، و برنامه ­ها، در ظاهر…

جلسه نقد و تحلیل کتاب «مقدمات پژوهش در آموزش» در بهارستان 2

Posted on 29 خرداد 140230 خرداد 1402 By کمال پور

برای ورود روی لینک زیر کلیک کنید https://www.pana.ir/photo/1378865

راهبری نوشته‌ها

نوشته‌های کهنه‌تر
نوشته‌های تازه‌تر

کمال پور مدیرسایت

جستجو در سایت

من در شبکه های اجتماعی

نوشته‌های تازه

  • علی بلاغی اینالو
  • کمپین اصلاح نام کشور امریکا به اَئیره‌که(آریه‌کوه) یا آریایندیان(Areindian): (پیشنهادی برای اصلاح نام کشور امریکا در نقشه های جهان به عنوان واقعیت تاریخی):
  • رزومه kamalpourn76@gmail.com
  • برگی از کتاب بنیان های پژوهش در آموزش(این قسمت: معلم چگونه موضوع پژوهش می شود)
  • تاریخچه پژوهش تطبیقی

آخرین دیدگاه‌ها

  • کمال پور در گیلویه(که گیلویه)
  • ارسلان رزمجویی، پژوهشگر تاریخ در گیلویه(که گیلویه)
  • زهرا همتی در برگی از کتاب بنیان های پژوهش در آموزش(این قسمت: معلم چگونه موضوع پژوهش می شود)
  • کمال پور در برگی از کتاب بنیان های پژوهش در آموزش(این قسمت: معلم چگونه موضوع پژوهش می شود)
  • شاهب در برگی از کتاب بنیان های پژوهش در آموزش(این قسمت: معلم چگونه موضوع پژوهش می شود)

آمار سایت

  • 0
  • 3
  • 3
  • 4
  • 4
  • 37
  • 202
  • 7,026
اجرا شده توسط: همیار وردپرس